[3 de octubre] Taller online: Clase virtual interactiva

En este taller online aprenderás cómo dinamizar clases virtuales mediante videoconferencias interactivas.

💡 Abordaremos el uso de estrategias lúdicas compartiendo pantalla y el uso de herramientas para la acción en sesiones sincrónicas. También te mostraremos cómo trabajar con encuestas, formularios, murales digitales y materiales multimedia tanto de manera individual como grupal.

💻 [ONLINE]

🗓 SÁBADO 3 DE OCTUBRE-> 11:00 hs. Argentina (GMT -3)

⏰ 60 Minutos

🔑 Inscripción individual.- Grupos consultar info@sobretiza.com.ar. Formas de pago: Transferencia bancaria o Mercado Pago. Al completar el formulario recibirán un correo electrónico con todos los datos para finalizar la inscripción.

INFORMES E INSCRIPCIÓN EN SOBRE TIZA.

Classroom desde Cero. Transmisión de ayer en Instagram #Classroom #GoogleClassroom

Comparto grabación de la transmisión de ayer, en vivo por Instagram, gracias Ariel que desde Reconquista capturó y amablemente publicó el video.  Este fue el segundo Classroom desde Cero.

El formulario de inscripción sigue abierto para quien le interese participar en próximos, esta es una iniciativa personal, abierta, gratuita, como forma de aportar algo a los colegas, docentes y amigos que están haciéndole frente a la cuarentena, trabajando.

Enlace al formulario.

Enlace directo al video en youtube

Videoconferencia por el "Día Mundial de Internet", con el Instituto Tomás Devoto de Buenos Aires

Hoy a las 12.10 pm hora Argentina (G;MT-3) invitado por el Instituto Tomás Devoto, de Buenos Aires y a propósito del "Día Mundial de Internet", participaremos de una serie de videoconferencias donde también estarán Manuel Area Moreira y Melania Ottaviano. 

Agradezco especialmente la invitación a Cristina Velazquez por parte del Instituto, y comparto el link para asistir a la conferencia, es de acceso libre y gratuito: 

Ingresar a la videocoferencia clic aquí 

Desde unos minutos antes ya estará activa la entrada, 

sólo es preciso colocar el nombre para identificarse en la sala.

Mi exposición estará referida a la crítica de la metáfora de Internet como "la nube". Se trata de una charla dirigida a estudiantes de secundaria, donde a la vez estarán participando virtualmente alumnos del Taller de Medios Digitales de la UCSF, cubriendo en Twitter el evento principalmente bajo el hashtag #TMDUCSF

Una conferencia en Hangout con la Universidad Insurgentes de México

Hangout con la Universidad de Tijuana

Hangouts para desamurallar el aula

El título de este post es el mismo de una entrada que escribí para Educacontic hace unos días, acerca de los Hangouts de Google y cómo pueden estos servirnos para expandir el aula, desamurallar, o generarnos oportunidades hasta ahora poco exploradas. Hangouts para desamurallar el aula es un breve relato en el cual comentamos sobre estas "nuevas" videoconferencias en simultáneo -según las definió Aníbal en su síntesis semanal-, con muchas personas conectadas, con la posibilidad de realizar un trabajo colaborativo en torno a un documento, y sumado a la oportunidad de que todo sea transmitido en vivo por Youtube, nada más y nada menos. Mucho por pensar y tanto más por hacer! Ver post en Educacontic.es.

Hangouts para desamurallar el aula 

La idea de desamurallar el aula no es nueva, ni unívoca. Son muchas las personas que estuvieron pensando, escribiendo y algunas haciendo también prácticas para transpasar las barreras físicas del aula de diferentes formas. Y son diversas también las formas de entender qué quiere decir desamurallar las barreras, expandir el aula o la Educación en general. Sumado esto a las mutaciones que las herramientas de la nube fueron (y van) realizando de la mano de mayores índices de acceso y mejores condiciones de conectividad, están generándose casi a diario nuevas oportunidades para educar sin que las tradicionales variables de tiempo y espacio sean determinantes.

¿Tal vez se preguntarán para qué tanta introducción en un post? Desde hace algunos meses ya están disponibles los Hangouts en Google Plus tanto para conversaciones con hasta 9 personas más a la vez, como así también para transmitir en vivo y ampliar la posibilidad de ver esa conversación en todo el mundo, sin límite de participantes.

En otras palabras, 9 pueden ser participantes (alumnos) activos, y puede haber ilimitados "oyentes" (están mirando) mediante la transmisión en vivo por Youtube. Y todo queda grabado para que quien no pudo estar on line en ese momento lo vea en diferido. Este combo, hasta ahora era inédito o bastante complejo de realizar gratis. El valor agregado es la simplicidad de conversar, colaborar, transmitir y documentar, todo al mismo tiempo.

Muchos educadores en general en Iberoamérica están usando documentos colaborativos, se dictan capacitaciones de todo tipo y se generan a diario experiencias educativas de las más variadas (lamentablemente una gran mayoría de ellas no documentadas) con la posibilidad de compartir un texto, una planilla de cálculos, una presentación de diapositivas -para el caso de Google Docs, ahora llamado Drive- como así también pizarras de corcho como linoit, o discos virtuales como dropbox. Lo que no está tan extendido aún (o no se divulgan muchas experiencias)  es esta posibilidad de abrir el aula (presencial o a distancia) al mundo, y en tiempo real.

Se conocen más experiencias con Skype por ejemplo, y probablemente muchos ya hayan participado en alguna, pero siempre dentro de ciertos límites como los participantes y los "oyentes" de dicha conversación. Para el que alguna vez vivenció una videoconferencia, sabe que están los que transmiten y los que miran de manera presencial dicha transmisión, y en el mejor de los casos, varios puntos de acceso (en la Argentina por ejemplo hubo experiencias con algo llamado telepuertos, una especie de aula con conexión satelital) pero siempre con un límite más o menos mensurable de participantes. Para el que nunca probó una o no tuvo oportunidad, en este post una recomendación de herramientas libres para animarse a las videoconferencias.

Ahora bien, abrir el aula en una videoconferencia que puede ver cualquier persona en el munto, sea una charla específica, o una clase cualquiera es complejo. Todos los que estamos trabajando en Instituciones Educativas sabemos que no se trata simplemente de prender la webcam & broadcasting feliz. Cada Escuela, Instituto, Universidad tiene sus reglas y culturas instaladas. Hay muchas variables, si los alumnos son menores de edad, autorizaciones que pedir a los padres si es que las imágenes de sus hijos pueden recorrer el mundo, generar contactos para que otras personas puedan estar presentes de manera virtual, solucionar una enorme cantidad de problemas técnicos que pueden surgir, desde una conectividad lenta hasta un micrófono que no funciona. Más la ley de Murphy que establece que si algo puede fallar va a fallar :)

Salvadas las primeras y fundamentales necesidades de conectividad y equipo. La cuestión está en genera una cuenta de Google, crear un grupo (Circle) con las personas y empezar la videoconferencia. El único TIP básico es que para transmitir al mundo y grabar, hay que configurarlo antes de empezar la conversación. El resto se aprende fácil probando o con alguno de los muchos tutoriales que la gente comparte en Youtube, recomendamos seguir explicación del mismo Google sobre Hangout. 

El aula puede mostrar-se al mundo o bien enriquecerse con personas de todo el mundo. Ya no hablamos de que el conocimiento está al alcance de la mano (de los alumnos) en el aula con conectividad, no pensamos ya sólo en contenidos multimedia, ni en las poderosas conversaciones colaborativas multimedia, sino también en invitados en vivo, enriquecer la comunicación con otros alumnos (como podría ser para los proyectos de Aulas Hermanas, ejemplo entre Bolivia y Argentina) y además compartir un documento de trabajo a vez que conversan cara a cara. Especialistas que nos ayuden a entender un tema, o emprendedores que nos muestren algo increíble desde el otro lado del mundo. Además de -no menos importante y analizable en términos de significatividad- la posibilidad de ver conversacionesalgunas ya históricas mediadas por tecnologías, como fue el encuentro del Dalai Lama con Desmond Tutu. 

Mucho para pensar y tanto más por hacer. Este video nos puede inspirar:

Perkins en la Argentina: ¿Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy? #perkinsFT

La semana pasada más de 300 personas escuchamos a George Siemens en el ciclo de conferencias internacionales que Fundación Telefónica organiza en la Argentina (próximamente comentaremos la experiencia), lo que viene es la presentación de David Perkins titulada ¿Qué cosas vale la pena enseñar y aprender hoy? mañana a partir de las 18 en el auditorio del Colegio Manuel Belgrano (La Pampa 2226) en el barrio de Belgrano de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 

Los destinatarios son docentes de todos los niveles de enseñanza y público en general. En Twitter @fundacionTef_ar y @EducaRedAR son las cuentas oficiales y el hashtag para seguir la conversación distribuida será #perkinsft. Para los interesados en asistir presencial hay un formulario on line a completar. 

Compartiremos en vivo apuntes, ideas, citas, conexiones, en Twitter. Están invitados!

Además, también habrá transmisión on line en vivo desde

#Redeschat en el crucero a las islas Sin Fronteras. Formación docente en la Universidad Nacional de Rosario

El jueves estuvimos en videoconferencia en el Crucero a las Islas sin Fronteras cuyas guías son Claudia y María Soledad, para docentes de la UNR. A continuación, las slides que guiaron nuestra intervención como invitados, para compartir con los participantes la experiencia #Redeschat.

Redeschat 19 de julio 2012.ppt (2) from Pablo Bongiovanni

Hoy Vint Cerf en la Argentina, 18 hs (GMT-3) #CerfAR

VINTON CERF, en la Argentina. Hoy 18 hs. (GMT-3), Universidad Católica Argentina. Se transmite en vivo en esta web: TRANSMISIÓN ON LINE en vivo. El hashtag para twittear sobre el tema es #CerfAR (Ver el tweetchat). Y tanto para los que van a estar allí presencial, como para los que lo sigan online, habilitaron un canal de Google Moderator para hacer preguntas: Clic Aquí.


"Vinton Cerf, reconocido mundialmente como “el padre de internet”, creador junto a Bob Kahn del protocolo TCP/IP y la arquitectura básica de internet, expone sobre obstáculos y oportunidades para el desarrollo de proyectos en la web. Organizado por Palermo Valley, Endeavor Argentina, Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación de la UCA y Google. Desde Campus Puerto Madero, Universidad Católica Argentina".





Si te interesa el tema del video, mirá el post: 20 pensadores acerca del cambio, con la mirada en el 2020.


Me enteré del evento en Riesgo y Recompensa

Global Education Conference del 14 al 18 de noviembre

Global Education Conference, del 14 al 18 de noviembre en http://globaleducation.ning.com/. El 18 a las 11 am (GMT-3) hora de Buenos Aires, presentamos con Luz Pearson algo de las experiencias #Redeschat http://redeschat.wikispaces.com bajo el título: "#Redeschat, networked learning about a hashtag". En este link el listado total de keynotes y Conferencias y aquí el link directo a nuestra intervención del viernes. El hashtag a seguir en Twitter es #globaled11

Global Education Conference on Prezi

Video de la conferencia Expandir el aula. Las Redes Sociales más allá de las Redes Sociales

La gente de la Licenciatura en Tecnología Educativa comparte los videos de las conferencias que tuvieron lugar los días 1 y 2 de diciembre de 2010. Acá un embed de mi intervención acerca de Expandir el Aula, y algunas reflexiones sobre cómo estamos viendo las redes sociales más allá de las redes sociales. Para ver/reutilizar la presentación ver este enlace con muchos links extras.



Expandir el aula. Las Redes Sociales más allá de las Redes Sociales - Pablo Bongiovanni from elearningUTN on Vimeo.


En web de la Licenciatura en Tecnología Educativa UTN: http://www.tecnologiaseducativas.info/eventos-y-contenidos/eventos/i-jornadas-de-tecnologias-educativas/29-expandir-el-aula-las-redes-sociales-mas-alla-de-las-redes-sociales#video


Para ver todos los videos de las conferencias; en la web de la Licenciatura en Tecnología Educativa UTN FRBA: http://www.tecnologiaseducativas.info/eventos-y-contenidos/eventos/i-jornadas-de-tecnologias-educativas

Con más de 250 asistentes presenciales y unos 200 online, se llevaron a cabo de manera exitosa las Jornadas en UTN-FRBA los días 1 y 2 de diciembre pasados.

Buenos Aires, 6 de diciembre de 2010.- Las I Jornadas de Tecnologías Educativas - "Retos de la educación 2.0", se realizaron exitosamente el 1 y 2 de diciembre en el Aula Magna de la Facultad Regional Buenos Aires de la UTN, ante unas 250 personas que se hicieron presentes, y más de 200 que participaron on-line desde 12 países diferentes (Uruguay, México, Ecuador, España, Portugal, Perú, Colombia, Argentina, Bolivia, Chile, Puerto Rico y El Salvador).

Vale recordar que la Licenciatura en Tecnología Educativa pertenece a la Secretaría de Extensión Universitaria de la UTN-FRBA, y que con el apoyo del Centro de e-Learning de la UTN-FRBA, del Portal Educ.ar, el Programa Conectar Igualdad, el Canal Encuentro, Ediciones Santillana y BGH llevaron a cabo este evento destinado a docentes de todos los niveles educativos.

Estas Jornadas se propusieron acercar a los profesionales de la educación, las herramientas, recursos, metodologías y experiencias de uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) a la práctica educativa, de cara a la Educación del Futuro.
Entre las ponencias y paneles que se presentaron durante los dos días de evento podemos destacar el Panel de Educ.ar con TICs a cargo de representantes del portal educativo argentino, en el que mostraron todas las actividades y experiencias que están llevando a cabo desde hace más de 10 años.
Asimismo, el Canal educativo Encuentro presentó los diversos desarrollos que están llevando a cabo a través de documentales y de otros proyectos especiales que están a su cargo, y anunciaron la creación próxima de un canal de ciencia y tecnología.

Tanto el panel del Plan Ceibal (de Uruguay) como el del Programa Conectar Igualdad (de Argentina) expusieron sendos modelos 1 a 1. El Plan Ceibal presentó toda su experiencia, resultados y proyecciones, dado que hace más de 3 años que está en marcha y ha sido pionero en esta región. Asimismo, Conectar Igualdad (impulsado en agosto de este año) dio a conocer todo lo que están realizando actualmente, así como la planificación de aquí a 2012.
También se presentaron disertaciones acerca de podcasting como recurso educativo, el panel de inclusión y usabilidad, un simulador y laboratorio virtual de química, las redes sociales en el ámbito educativo, y mucho más.

Fueron dos jornadas muy intensas en las cuales se reflexionó acerca del uso de las TICs en las aulas de los diferentes niveles educativos.

Transmisión online

Las Jornadas en Tecnologías Educativas fueron íntegramente trasmitidas online, permitiendo que más de 200 asistentes participaran de las mismas desde 12 países iberoamericanos: Uruguay, Argentina, México, Ecuador, España, Portugal, Perú, Colombia, Bolivia, Chile, Puerto Rico y El Salvador.

La belleza de la visualización de datos

David McCandless: The beauty of data visualization, en agosto de 2010 en Ted Talks.

David McCandless convierte series de datos complejos, como el gasto militar mundial, la cobertura mediática, las actualizaciones en los perfiles de Facebook, entre otros, en los diagramas más preciosos y simples. Propone el diseño de información como herramienta para navegar a través de la superabundancia de la información actual, buscando patrones y conexiones únicas que pueden lograr cambiar la forma de ver el mundo.

Conferencia completa de Nicholas Negroponte en el Global Education Forum

El jueves 4 de noviembre habló Nicholas Negroponte, en el Global Education Forum: "Después de haber sido investido Doctor Honoris Causa por la Universidad Camilo José Cela, Negroponte llenaba un auditorio repleto para escuchar su proyecto "portátiles de bajo coste para acercar la tecnología a los niños de países en vías de desarrollo". La conferencia completa está ya disponible en el canal oficial de Youtube": Son 7 partes en total y están todas en Youtube aquí va la primera:

Fuente: Global Education Forum

Particípolis: redes, participación y el futuro de la web

"Primero fue el tiempo de la tecnología, después de los mercados, más tarde la web fue de las personas y con Obama llegó el cambio de la política. Ahora se abre el tiempo de la educación y, con ello, la verdadera transformación social: “cuando cambie la educación, cambia el mundo”

En el blog de Tiscar, en Particípolis de Pisani: “cuando cambie la educación, cambia el mundo”. En el post, los links y datos sobre la ponencia, presentación de diapositivas y el video en la cual Francis Pisani lo dijo :)

Personal Learning Environments, por Jordi Adell

La palabra de Jordi Adell en II Jornadas: Educación y TIC de Mayeutic de hace aproximadamente un mes. Buena forma de presentar el tema, y con lo básico para empezar a pensar en el tema. Si ya conocen herramientas 2.0, a partir del minuto 12, salten al 25, y si utilizan twitter les recomiendo a seguir a @jordi_a.



Me enteré de este video en el blog de Alejandro Sabarch

The Social Networking 2009 Conference

Del 5 al 8 de noviembre, ARCALL y AVEALMEC, dos asociaciones de América Latina, una con sede en Venezuela y la otra en Argentina, interesadas en promover el uso de las TIC en el aula de idiomas, organizan the Social Networking 2009 Conference. Durante cuatro días, los invitados compartirán sus experiencias y conocimientos con los participantes acerca de cómo las redes sociales pueden ser utilizados en la enseñanza y el aprendizaje. Más data en este post en English Virtual Community, de Nelba Quintana. A no perdérselo! Es un evento completamente online y gratuito.

Cómo invitar a un millón de personas a una charla

Básicamente se deben dar dos condiciones. Debes ser alguien extraordinario, y estar en Twitter.

Como por ejemplo, Mike Massimino. Él es astronauta de la NASA y en su tweet número 342 invita a sus 1,030,701 seguidores a la charla que va a dar mañana en la Rice University, para compartir experiencias de su última misión espacial.

La misión STS-125 a bordo del Transbordador Espacial Atlantis, en la cual participaron 7 astronautas, se realizó en mayo de este año y se dedicó a tareas de mantención al Telescopio Espacial Hubble.

Mañana, Mike va a contar sus experiencias que incluyen la realización de dos caminatas espaciales, trabajando en el espacio durante dos semanas, y enviando el primer mensaje a twitter desde el espacio!


La charla se va a transmitir en vivo y va a quedar gradada en: http://webcast.rice.edu/index.php

Innovar es sorprender. El caso "I am T-Pain"

Para las celebraciones del día de Internet se nos ocurrió la idea de que Innovar es Contagiar. Y si bien no seguimos desarrollando teóricamente ese concepto, creo que a la hora de hacerlo tendríamos que mixar o anexarle la consigna: Innovar es sorprender.

Hace unos días descubrí el blog de Darío Diament, y me encuentro con este post llamado Sorpresa y Contenido, que analiza en clave publicitaria o marketinera el caso de T-Pain, y que yo la ampliaría o pensaría en clave comunicacional general. La Comunicación en la red hoy demanda sorpresa y contenido! No sirve innovar con la última tecnología, no es rentable ni masivamente viable. Como en otros casos que mencionamos por acá, la creatividad siempre nos gusta. A todos. El mejor y más recomendable de los caminos a seguir para comunicar de manera efectiva un mensaje, es sorprendiendo. Sobran ejemplos, hoy vemos este: "I am T-Pain"!

T-pain, un cantante de R&B contemporáneo y ocasionalmente rapero nacido en Tallahassee, Florida en 1985, está promocionando una aplicación para Iphone llamada “I am T-Pain” (US$ 2.99 en Itunes), con la cual se procesa audio de entrada y las personas rapean como si fueran T-pain!. Impecable por donde se lo mira. Simple, efectiva y poderosa forma de alimentar el feeling con la audiencia.

Moodle TV

Palpitando ya la MoodleMoot 2009 (MoodelMoot/MoodleSalud 2009), nos encontramos con una serie de enlaces a documentos que muestran cómo configurar el acceso a las videoconferencias.

Para poder ver los streams de audio/ video de las conferencias, hay varias opciones, la que se detalla aquí involucra solamente el uso de Software Libre y puede funcionar en cualquier plataforma estándar. De acuerdo a su Sistema Operativo, haga click en los siguientes pasos:

LInux: 1) Instalar VLC archivo
Windows: 1) Cómo instalar Firefox documento PDF
Windows: 2) Cómo instalar VLC documento PDF
Mac: 1) Programa VLC archivo
Mac: 2) Cómo instalar VLC

Una vez seguidos los pasos de acuerdo a su plataforma, haga click en alguno de los servidores disponibles aquí debajo. Allí debería ver, a modo de prueba, una grabación que Martin Dougiamas hiciera para la MoodleMoot Argentina 2006. Dicho video de prueba estará disponible hasta las 00:00 del jueves 13/8.

Residentes en Argentina
Castellano: servidor principal archivo
Castellano: servidor secundario archivo
Inglés: servidor principal archivo
Inglés: servidor secundario archivo

Residentes fuera de Argentina
Castellano: servidor principal archivo
Inglés: servidor principal

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Previamente sobre MoodleMoot Argentina 2009

Síntesis entre Fe y Ciencia, hoy en vivo

Hoy de 16:30 a 19:30 Hs, en el Complejo Multimedial Arq. José María Passeggi, de la Universidad Católica de Santa Fe, el Cardenal Estanislao Karlic brindará el Seminario "Síntesis entre Fe y Ciencia".

Quienes no puedan asistir presencialmente, podrán verlo en vivo en el blog del Complejo.