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sábado, 20 de junio de 2020

Abierta la convocatoria: ¡Crea tu escuela en Minecraft! proyecto Tecjoven de la Universidad Nacional de Lujan


TECJoven y la Universidad Nacional de Luján te invitan a crear tu escuela o universidad en Minecraft usando toda tu creatividad y conocimientos del juego para compartir tus creaciones con personas de todas las regiones.

Los videojuegos son parte de la vida de los niños y jóvenes, pasan mucho tiempo jugando y aprendiendo. Muchas veces estos aprendizajes no son percibidos por los docentes y las familias, pero si se consigue crear un espacio de juego común todos pueden aprender y divertirse con una consigna que lo propicie.
 
Dentro de los videojuegos de tipo construcción abierto Minecraft es el más popular. Minecraft le permite al jugador crear bloques (Vóxeles) en un entorno digital en 3 dimensiones. A través de su avatar el usuario puede crear diferentes estructuras de mayor o menor complejidad ya sea solo o compartiendo el mundo virtual con otros jugadores en el modo multijugador.
 
Al momento de pensar en aprender jugando y teniendo en cuenta los intereses de los niños y jóvenes y las posibilidades educativas que presentan, los mundos virtuales abiertos de construcción, en especial Minecraft, hacen de este tipo de videojuegos una posibilidad para replantear las prácticas pedagógicas tradicionales y reconvertir el espacio educativo.

Más información: 

¿Y si no tengo Minecraft? 
Existe un “clon” de Minecraft gratuito y libre denominado Minetest y puede descargarse de https://www.minetest.net/downloads/
 
Destinatarios:
Estudiantes de primaria, secundaria y universidad.

La propuesta
Teniendo en cuenta la situación que estamos transitando, que nos lleva a quedarnos en nuestros hogares, les proponemos generar en familia, con amigos (en red) o solos la representación de la escuela o universidad a la cual concurren. Pueden hacer un desarrollo completo o solo un área pero con un cierto grado de complejidad (por ejemplo, con automatización, uso de redstone, programación, etc.). Tienen total libertad para hacer las creaciones y utilizar su imaginación.
 
La presentación debe realizarse en un video subido a un espacio web (Por ejemplo, Youtube) donde se muestre y describa lo realizado. La dirección del video debe ser enviado por mensaje privado a algunas de nuestras redes sociales
 
 
En el mensaje deben aclarar:
Quienes participaron
El nombre de la escuela o universidad
Localidad
País
 
La fecha límite para la presentación es el 20/09/2020
Generaremos un espacio dentro del Sitio de TECJoven, en la Universidad Nacional de Luján, donde compartiremos los videos enviados para que entre todos podamos acompañarnos, crear y aprender desde casa, jugando y compartiendo nuestras instituciones educativas. ¿Se animan al desafío de crear y compartir? ¡Esperamos sus videos!

Para enviar los trabajos: Tecjoven Universidad Nacional de Lujan

sábado, 1 de febrero de 2020

Jornada de Actualización docente "La Educación que Merecemos". Innovación, Tecnología, Creatividad y Alta dosis de Humanidad. 13/2 en Esperanza, Santa Fe. Inscripción gratuita


El próximo jueves 13 de febrero, se realizará la Jornada de Actualización para profesionales docentes "La Educación que Merecemos" organiza CREA con el acompañamiento de Fundación Varkey, AMA, Facultad de Ciencias Agrarias, y Fundación Sancor Seguros. Disertantes, Ariel Rotondo, Alex Rubio, Marisel Moietta y Luciana Arnaudo. También habrá ruedas de charlas sobre los tópicos del encuentro, Innovación, Tecnología, Creatividad y Alta dosis de Humanidad.

Programa:


lunes, 19 de marzo de 2018

domingo, 26 de noviembre de 2017

10 excelentes videos para despertar la curiosidad por la ciencia

Este es un compilado de diez videos que "te ayudarán a despertar su curiosidad por la ciencia y recuperar su capacidad para sorprenderse por los fenómenos que les rodean", especial para usar en el aula (o fuera de ella). Puedes ver la lista en esta publicación de AulaPlaneta10 videos sorprendentes para despertar la curiosidad de tus alumnos por la ciencia:

viernes, 8 de julio de 2016

El #Bicentenario en datos. Especial de @chequeado

Un especial de Chequeado.com por el Bicentenario de la Independencia en la Argentina. Con textos e investigación de Ariel Riera, dirección de Álvaro Liuzzi, Pablo Fernández y equipo de Chequeado

Una propuesta original de visualización de datos, ideal para disparador en clases, como fuente de inspiración para más producciones, y como una forma genuina de apropiarnos de nuestra historia Argentina en este momento histórico en el que recordamos los 200 años de Independencia.

3 Razones para agendar este especial:

  1. Es una fuente confiable
  2. Tiene referencias (links a las fuentes)
  3. Estéticamente está bien hecho!
Se trata nada más y nada menos que otra muestra a modo de aplicación en historia del método Chequeado. Citando fuentes, trabajando a partir de datos, traduciéndolos y difundiéndolos.






Ver Especial de Chequeado.com por el Bicentenario de la Independencia en la Argentina.

martes, 3 de mayo de 2016

#Remix + #Colaboración, estilo #Vine

#Remix + #Colaboración, estilo #Vine #SongCollab es tan sólo uno de los cientos de ejemplos en esta forma de contar (o cantar) algo en 6 segundos!




Si te gustó podés ver la lista a Full Screen acá https://vine.co/playlists/songcollab-kenzie-nimmo

Lo que cantan es un tema que se llama Youth (Juventud)

martes, 22 de marzo de 2016

#Circópolis 2016, ahora en Cafayate



Comparto información de CIRCÓPOLIS 2016. Un proyecto de tipo laboratorio, en la Escuela rural de San Pedro de Yacochuya, que llevará a cabo durante abril parte del equipo Outliers School.

El paraje de San Pedro de Yacochuya – a 2035 metros de altura entre viñedos de altura- se encuentra a 10 kilómetros de Cafayate (Salta), en el norte argentino.

Se trata de un proyecto emprendedor de innovación social en y para la comunidad de Cafayate. El desafío ha sido previamente escogido por los 45 alumnos y los 3 docentes de la Escuela. Se trata de narrar, producir y divulgar tres historias locales de temas decididos por los niños de la escuela, de 6 a 12 años de edad.

"Será la primera estación del sueño CIRCÓPOLIS que nos hemos propuesto desde 2015: comenzar a trabajar en proyectos de alto impacto social local en los entornos educativos básicos, donde debería empezar el cambio de la educación. Y las escuelas rurales son los espacios que más nos seducen para trabajar. Estamos convencidos que son los entornos ideales para llevar a la práctica nuestra idea de que “todo espacio es un aula”.
El objetivo es estimular su oralidad, la expresión y capacidad de narración. Así como atender algunos desafíos locales que vaya proponiendo la comunidad escolar y darles visibilidad y relevancia para que se ayude a cumplirlos.
Para alcanzar los prototipos se llevarán a la práctica pedagogías de formato lúdico y aprender haciendo con uso de TIC y basadas en la metodología Outliers School, basada en pensamiento de diseño. Toda la actividad cubrirá las cuatro semanas de abril. Hugo Pardo Kuklinski, Gustavo Iovino, Sergio Arciénaga, Alejandra García Redín, Laura Copa Torres y otros colegas." 
~ CIRCÓPOLIS Escuelas Rurales Argentinas • San Pedro de Yacochuya, Salta 

RECOMENDADO:

Para ser SOCIO PATROCINADOR de CIRCÓPOLIS Escuelas Rurales Argentinas y especialmente de este laboratorio en la escuela rural de San Pedro de Yacochuya, escribir a info@outliersschool.net

"Solicitamos recursos logísticos y financieros para convertir los prototipos en productos o servicios para los ciudadanos de Cafayate, así como para financiar el documental que queremos realizar con toda la experiencia".


martes, 26 de enero de 2016

Respira Hondo. ¿Podrías mantener la calma? #Emergencias2016

Respira Hondo es una web de UNICEF por la toma de conciencia ante las #Emergencias2016. Propone un momento de calma, pero ¿podrías mantenerla? Ponete los auriculares, miralo y compartilo desde este enlace.



viernes, 25 de diciembre de 2015

La creatividad es un proceso



La creatividad es un proceso, y no son pocos los autores que han refutado ya la idea de que ser creativo es simplemente un "golpe de suerte". Ejercitamos la creatividad, más allá de nuestras condiciones naturales, implicando conocimientos y experiencias. 

Tenemos la posibilidad de trazar conexiones diferentes, de ver conexiones que antes no veíamos -o que otros no vieron- pero no lo hacemos por simple iluminación. O en todo caso, la probabilidad de que exista la iluminación depende de una red de variables entre las que se encuentran sin dudas el conocimiento y la experiencia. 

Esta imagen sintetiza una de las mejores metáforas de lo que pasa en nuestro cerebro cuando se generan buenas ideas


A partir de esta imagen y de un repost en Facebook, Marcela compartió en Pinterest una imagen que agrega una viñeta vacía, que dice Escuela. Sin dudas un buen disparador para conversar.

Según Google al día de hoy se registran casi unas 400 resultados para esta imagen y según tineye cerca de 180 fuentes similares. La referencia más antigua que encontré es con tineye, en un sitio llamado patheos.


lunes, 28 de enero de 2013

10 tips para habilitar (o aprender más de) tu creatividad #infografia


Una 'infografía' (está de moda decirle infografía a cualquier texto que tenga una pizca de imagen), con 10 tips para habilitar nuestra creatividad. Me llamó la atención lo simple y el sentido común aplicado en esta imagen que hizo un tal JuanSingsRock, que aunque no cite fuentes científicas, todo aquel que haya estudiado un poco de Inteligencias Múltiples, Cogniciones Distribuidas y esos temas actuales sabrá reconocer que estas son buenas pistas para habilitar procesos creativos. Hay mucho para agregar y el tema es inabarcable totalmente, pero el sentido social del aprendizaje que mueve a la creatividad es sin dudas lo que falta. Así y todo, ya veo que hace bastante Ken Robinson dijo que la creatividad se aprende igual que se aprende a leer,  

¿La creatividad no viene en los genes?
 Es puro método. Se aprende a ser creativo como se aprende a leer. Se puede aprender creatividad incluso después de que el sistema nos la haya hecho desaprender.

Entonces ahí va la imagen que vale para (también) aprender un poco más sobre nuestra forma de ser creativos:

jueves, 10 de enero de 2013

Capturas de películas geolocalizadas #creatividad #remix



Este proyecto de Christopher Moloney de geolocalizar-se y fotografiar capturas de películas en papel, podría decirse que es un mix entre proyectos del tipo fotos superpuestas para mirar el pasado en el presente y los de películas geolocalizadas con realidad aumentada como las que comentábamos hace ya un buen tiempo. 

La idea de una FILMography (FILM + photography) de este periodista llamado Moloney no es tan compleja como la de una película en el outernet, y es de bastante simple aplicación en el caso de vivir cerca de locaciones donde se hayan rodado películas.

Otra forma de reproducirlo podría ser buscar lugares similares, emularlos, crearlos, remixarlos, y de paso encaminarse hacia nuevas ideas, ya que así es como surgen en general las buenas ideas (creativas).

Matching Movies with Exact Locations en Fubiz


domingo, 11 de noviembre de 2012

Creatividad con impresoras 3D #ulearning

Un ejemplo práctico de creatividad a partir de la combinación entre modelos creados con  impresoras de materiales 3-D (en plástico), y el mundo real. Más ejemplos para aprendizaje ubicuo del bueno, mixturando átomos y dígitos, aumentando la realidad (con datos y más realidad!)



Lo vi hoy en Microsiervos

jueves, 4 de octubre de 2012

Jugar es poder recrear

Una brevísima reflexión para compartir. Acerca del Jugar, del juego. Si no funciona el embed, aquí el link directo. A la recreación permanente ahora la hacemos con buenas apps.






Haiku Deck es una aplicación para iPad, actualmente no tiene otra forma de crear las presentaciones que no sea descargando la app de iTunes, pero una vez hechas se pueden publicar para compartir, descargar o embeber / insertar como hicimos en este post. Recomendable el blog.



Si quiere trabajadores creativos, dales tiempo suficiente para jugar. John Cleese


domingo, 30 de septiembre de 2012

La iniciativa Escuela CREA 2012 Argentina #IneveryCrea


La iniciativa Escuela CREA 2012 es un reconocimiento de Ineverycrea Argentina, con el objetivo de distinguir la labor de las escuelas y colegios que crean recursos educativos digitales originales. Podrá participar en esta selección para ser distinguida como “Escuela Crea 2012” cualquier escuela a través de sus docentes, profesores, profesionales de la educación y alumnos (en el caso de menores de edad, con la autorización de sus padres) con residencia legal en territorio argentino. Más información, los presentes (regalos) para la escuela ganadora, y las bases del reconocimiento en la explicación del Reconocimiento Escuela CREA 2012.  

Están todos invitados a participar!




lunes, 3 de septiembre de 2012

Cómo Imprimir arquitecturas imposibles #creatividad

Una impresionante aplicación de impresiones 3D, por parte del Profesor Gershon Elber del Technion’s Faculty of Computer Science (Technion Israel Institute of Technology), quien fue capaz de realizar las más imposibles construcciones surgidas de la imaginación del mítico artista M. C. Escher, como el Belbedere o la Casa de la cascada. Una conjunción entre arte, creatividad, remix e inspiración



viernes, 29 de junio de 2012

Una historia acerca de la magia, con Realidad Aumentada #AugmentedReality

En marzo de este año Marco Tempest disertó en TED Long Beach en California, contando su historia acerca de la magia, su función social, y posibles conexiones a esas nuevas "fogatas" como nombra a las redes. Trucos que entrelazan el mundo real con el virtual, y una inspiradora demostración de realidad aumentada en vivo, que el ilusionista presenta como el espacio justo para investigar en su área.