Háblalo! Una app gratis para ayudar a personas con dificultades para comunicarse

Hoy conocí una App llamada HÁBLALO, creada por Mateo Salvatto. Es una App para asistir a personas con dificultades para comunicarse. Realmente interesante, pensando en que muchos profesionales de la educación y la salud aún no conocen este tipo de iniciativas, me parece importante difundirlas. Esta app está gratis para descargar en PlayStore.

Algunas caracteristícas: Todo se puede realizar sin utilizar wi-fi ni paquetes de datos.

• Conversor de texto a voz para que puedas comunicarte con todos a tu alrededor.
• Conversor de voz a texto para que, si tienes dificultades para escuchar, ¡Puedas leer lo que dicen otras personas!
• Configuración de botones con datos personales

Gracias a Paula Torres por publicar el video y Alejandra Gutierrez por compartirlo.
Comparto también abajo un testimonio de una niña de 11 años con un síndrome llamado Cornelia de Lange, que dificulta su comunicación verbal. Hoy, con ¡Háblalo! se puede comunicar con todo el mundo. Desde la cuenta oficial de Instagram de HÁBLALO.

Ver esta publicación en Instagram

😍 CONOCE A MAITENA 😍 En esta edición de #TestimoniosHablalo, conoce a Maitena ❤️ Ella tiene 11 años y tiene Cornelia de Lange, un síndrome que dificulta su comunicación verbal. Hoy, con ¡Háblalo!, nuestra aplicación 100% gratuita, se puede comunicar con todo el mundo. Por Maitena, y por todas las personas con #discapacidad del mundo, seguiremos trabajando para crear una sociedad más justa y con más comunicación 💪😊 👉 Contagia #inclusion en tu comunidad, descarga ¡Háblalo! en Play Store 🤗

Una publicación compartida por ¡Háblalo! (@hablaloapp) el 30 de Ene de 2019 a las 3:43 PST

Un proyecto donde niños aprenden programación y robótica, pero sobre todo valores en inclusión

Un proyecto sobre programación y robótica que combinado con "servicio comunitario" realizaron como una experiencia piloto de sensibilización sobre la parálisis cerebral. Fue presentado en el VIII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario en Sevilla, España.

El objetivo fundamental del proyecto, en el que participan Rockbotic, ASPACE (Asociación Sevillana de Parálisis Cerebral) y la Universidad de Sevilla, es que escolares de entre 7 y 12 años adquieran competencias relacionadas con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (programación, robótica, diseño gráfico y desarrollo de videojuegos) mediante el diseño de soluciones de apoyo a personas con diversidad funcional.

Ver la nota completa en EducaLab de Intef y compartimos acá el video de presentación de la experiencia.

Bibliotecas que mueven las caderas

Ya hemos hablado de la Biblioteca registro civil, de las Bibliotecas refugio (solidarias, humanas), Bibliotecas a las que se va en pijama, Bibliotecas boutique, Bibliotecas eróticas, Bibliotecas ferreterías y afines, Bibliotecas celestinas, Bibliotecas móviles, de… y ahora llega la Biblioteca discoteca. 

La Biblioteca cobra vida. Es un lugar ruidoso, de creación y diversión. Ya pocas quedan con el sello de siglos anteriores.  

Conciertos, noches para adolescentes, apertura los domingos durante las revisiones del bachillerato… Una forma de demostrar que la biblioteca no es sólo un lugar de estudio, sino también un lugar de encuentro. Es un lugar de vida social en el que cada uno tiene la oportunidad de encontrarse, pero en el que también debemos acoger todos los campos de la creación.

Recomendado para seguir leyendo -> en DOCUMOTION (de Betina Lippenholtz)

#Remix + #Colaboración, estilo #Vine

#Remix + #Colaboración, estilo #Vine #SongCollab es tan sólo uno de los cientos de ejemplos en esta forma de contar (o cantar) algo en 6 segundos!




Si te gustó podés ver la lista a Full Screen acá https://vine.co/playlists/songcollab-kenzie-nimmo

Lo que cantan es un tema que se llama Youth (Juventud)

Lecciones sobre MOOC: qué hemos aprendido después de la tormenta #mooc24mooc

Es una gran responsabilidad para mi emitir una palabra sobre el tema de los Mooc a esta altura de la vida de los Mooc. No porque este texto vaya a definir nada sino porque pienso en quiénes me lo piden y para qué. En una super síntesis sería: un grupo de especialistas que están promoviendo un proyecto titulado #Mooc24Mooc, y esto es algo así como un Mooc de 24 hs, para hablar sobre el fenómeno de los Mooc. 

Si alguien llegó hasta acá sin saber lo que es un Mooc abandone todo y lea este texto, revise wikipedia, y esta introducción en Educ.ar. Y si le quedan unos minutos, colabore con la experiencia #mooc24mooc aportando su palabra.

Un MOOC de 24hs sobre MOOC llamado #mooc24mooc

MOOC24MOOC es un MOOC de veinticuatro horas - del 15 al 16 de octubre de 2013 - sobre los MOOC. Diseñado y coordinado por Conecta13 como parte de su labor de I+D+i. Ésta es una actividad de aprendizaje e investigación de carácter no lucrativo y destinada a reflexionar sobre el sentido y el valor de los MOOC para los individuos e instituciones participantes y tanto en el contexto español como de América Latina.

¿Qué es un MOOC?

Un corto de inspiración llamado TEMPO, premiado en Cinemadamare 2013

Cantamos contigo. O cómo hacer un proyecto colaborativo sin fronteras

Suscribite y recibí las actualizaciones en tu e-mail -->

Aprendizaje conectivo para la enseñanza de la Biología #Redeschat 20

Ayer sábado 8 de junio tuvo lugar un #redeschat muy especial, acerca de la enseñanza de la Biología en el Nivel Medio. Liderados por Juan Carlos Pintos (@jpintos) los alumnos de la materia Redes de información y construcción de conocimiento del profesorado de Biología en la Universidad Nacional de Río Negro diseñaron y llevaron a cabo un evento abierto online acerca de la disciplina que los convoca en su formación.

#redeschat se logro un aprendizaje colaborativo respondiendo a la pregunta de por qué se hacen ineficientes insecticidas
— maira (@quezadamaira) June 8, 2013

Así lo introdujo Juan Carlos: "(...) esta materia se comenzó a gestar mucho antes de que se dicte por primera vez en el 2013, antes de ser yo mismo el profesor de ese espacio. En el #redeschat N°15 comenzamos a gestarla, a pensarla colectivamente. Así es que este este #redeschat de hoy tiene al menos dos sentidos más de los evidentes:

EscuelaPlus. Un proyecto que sale a la luz tras varios años de trabajo silencioso #EscuelaPlus

Hace una semana participé como invitado en la conferencia online en la que se lanzó a la vida pública el proyecto Escuela plus (Escuela+) liderado por Directv. ESCUELA+ tiene como primordial objetivo colaborar, complementar y enriquecer el contenido educativo para las escuelas de educación primaria y secundaria, utilizando la tecnología de DIRECTV® a través del equipo decodificador DIRECTV Plus™ y el contenido educativo de sus socios, Microsoft, Discovery en la Escuela, National Geographic, Fundación Torneos y Competencias para la Educación y Banco Mundial.

Se trata de un proyecto que se viene desarrollando en silencio desde hace 5 años, con una llegada a 150.000 alumnos en 1000 Escuelas y 20.000 docentes de toda Latinoamérica. 

En oportunidad del 5to Foro Anual de Escuela Plus que tuvo lugar el 31 de mayo en Nueva York, se anunció que el alcance para 2016 sería de alrededor de 15.000 escuelas. Actualmente el proyecto tiene presencia en 8 países, y en la Argentina particularmente participan más de 100 Escuelas.

Para más información, se pueden revisar las noticias, datos sobre las fichas pedagógicas, las escuelas participantes y los canales por país que se utilizan en el programa.

Participaron en el lanzamiento online representantes de distintos sectores del proyecto, de la organización, las escuelas, casos de éxito y los partners. Sandro Mesquita: Director de ESCUELA+, Susana Navarro, Directora de la Escuela Presbiteriana El Salvador de Santiago de Chile; María Teresa Velasco de Discovery Networks Latin America; Julieta Piazza de National Geographic, Alejandra Scialabba de Fundación Torneos y Competencias; y Germán Covarrubias el Gerente de Metodología ESCUELA+.

Los contenidos de #Discovery en la escuela están basados en el #constructivismo y nuevas tendencias metodológicas #EscuelaPlus
— CapacitaRSE (@CapacitaRSE) May 31, 2013

También  hizo su presentación el presidente de Directv panamericana, comentando el espíritu inicial del programa y el mandato que se pusieron: “Hagan lo que hagan no se centren en

Capturas de películas geolocalizadas #creatividad #remix

Este proyecto de Christopher Moloney de geolocalizar-se y fotografiar capturas de películas en papel, podría decirse que es un mix entre proyectos del tipo fotos superpuestas para mirar el pasado en el presente y los de películas geolocalizadas con realidad aumentada como las que comentábamos hace ya un buen tiempo. 

La idea de una FILMography (FILM + photography) de este periodista llamado Moloney no es tan compleja como la de una película en el outernet, y es de bastante simple aplicación en el caso de vivir cerca de locaciones donde se hayan rodado películas.

Otra forma de reproducirlo podría ser buscar lugares similares, emularlos, crearlos, remixarlos, y de paso encaminarse hacia nuevas ideas, ya que así es como surgen en general las buenas ideas (creativas).

Matching Movies with Exact Locations en Fubiz

Turismo aumentado: Shangai glasstravel

Futuro del turismo virtual, social, extensiones de nuestros sentidos y de la forma en que compartimos o entremezclamos átomos con bits, todo eso y mucho más podríamos pensar a partir de este concepto de visitar Shangai a través de los ojos (lentes) de un amigo. La línea entre lo real y lo virtual se difumina, ya lo sabemos, es parte del sistema-global tecnología y otra personas, vínculos cercanos y latentes (canalizados por tecnologias) se van transformando cada vez más en nodos significativos -autoempoderándose en tanto nodos- de nuestro entorno de aprendizaje que sabemos también esta siendo cada vez más ubicuo. Estos vaticinios no son ingenuos, y el ejemplo de Shangai es bien vistoso para inspirar. Imaginemos cómo podríamos enriquecer proyectos educativos en general y de formación permanente en particular, idea lindante a lo que comentábamos acerca de los Hangouts para desamurallar el aula, pero esta vez pensando en turismo. Y si existe el turismo educativo, social y telemático este Shangai glasstravel, al estilo de las gafas de google (project glass presentado a mediados de 2012), nos puede ayudar a pensar.


GlassTravels from Vladimir Tomin on Vimeo.

Mircrocuentos en Twitter son @microcuentos #microcuentos

Esta es una forma de contar historias en 140 caracteres (o menos!), se trata de todo un mundo por descubrir en formato de Microcuentos en Twitter. 

Con más de 140 mil seguidores y al día de hoy casi mil doscientas historias (tuits). "Una vez al día lo mejor de este género", explican en la bio.

También tienen una página en Facebook http://www.facebook.com/Microcuentos

Van 3 ejemplos

Lo atraparon por estafar, vendiendo elixir de la juventud. Pero era reincidente, ya lo habían atrapado en 1675, 1794 y 1903. Julio Martínez
— microcuentos (@microcuentos) September 28, 2012

FIN."¿Y ahora qué hacemos?"Le preguntó la princesa a al príncipe?"Vivir sin que nadie nos escriba lo que tenemos que hacer" Érika González
— microcuentos (@microcuentos) November 11, 2012

Ser un hombre de ideas cortas no le ayudó a la hora de escribir microcuentos. Cristina Rojas Rosas
— microcuentos (@microcuentos) September 21, 2012

También en #IneveryCrea

Creatividad con impresoras 3D #ulearning

Un ejemplo práctico de creatividad a partir de la combinación entre modelos creados con  impresoras de materiales 3-D (en plástico), y el mundo real. Más ejemplos para aprendizaje ubicuo del bueno, mixturando átomos y dígitos, aumentando la realidad (con datos y más realidad!)



Lo vi hoy en Microsiervos

Un Sol resplandeciente de inspiración. Acerca del Liderazgo

"Glósóli" (en islandés "Sol resplandeciente") es una canción de Sigur Rós, lanzada como parte del disco Takk... en 2005. Junto a "Sæglópur" fue el primer single del álbum, disponibles para descargar sólo en iTunes en Estados Unidos y Europa respectivamente. Un video de inspiración, para temáticas cercanas al liderazgo, los desafíos en equipo y el compromiso personal. Buena música y fotografía para disfrutar.

La canción también es muy reconocida por su artístico y la gran cinematografía del video clip. El video consiste en que unos niños vestidos de una forma

El déficit de atención POWER POINT en una imagen #humor

Lo encontré en El espíritu de los cínicos.

Cómo Imprimir arquitecturas imposibles #creatividad

Una impresionante aplicación de impresiones 3D, por parte del Profesor Gershon Elber del Technion’s Faculty of Computer Science (Technion Israel Institute of Technology), quien fue capaz de realizar las más imposibles construcciones surgidas de la imaginación del mítico artista M. C. Escher, como el Belbedere o la Casa de la cascada. Una conjunción entre arte, creatividad, remix e inspiración

Lo vi en Xatakaciencia y Amazings.es

Una idea es una red

Steven Johnson en su libro Las buenas ideas. Una historia natural de la innovación (Where good ideas come from. The Natural History of Innovation) desarrolla en el segundo capítulo el concepto de las Redes Líquidas. Encontramos ahí un punto importante en las conexiones que posteriormente establece el libro, más allá de que quienes hayan leído a Bauman rápidamente podrán hacer otras asociaciones. Destacamos este punto porque Johnson explica en palabras sencillas qué es una idea, cómo operan estas en la evolución y aparición de las buenas ideas y qué papel juega el entorno.

Como dice Johnson, son muchas las metáforas que usamos para hablar de las buenas ideas: flashes, chispazos, para los latinoamericanos aplicaría la expresión se me prendió la lamparita, arrebatos, algunas imágenes comunes como las de científicos golpeándose la cabeza y accidentalmente llegar a una buena idea, o esos como repentinos momentos de eureka. Y sin embargo, ninguna de estas metáforas llegan a captar de manera completa lo que en verdad es -en su nivel más básico-, una idea.

Una idea es una red. Una constelación específica de neuronas -de miles de neuronas- se activan entre sí por primera vez dentro del cerebro, para que aparezca la idea en el nivel consciente. Da igual si la idea es la resolución de un problema de física, si se trata del desenlace de una novela, o es una función en un software. Si intentamos explicar de dónde vienen las ideas, dice Johnson, tenemos que empezar por evitar un error común como es el de decir que una idea es una cosa única. Porque una idea es más bien un conglomerado, y cuando uno piensa en las ideas en su estado original de redes neuronales hay dos condiciones previas:

Una vuelta al mundo en Time Lapse #inspiración

Esta vuelta al mundo en 5 minutos en Time Lapse, es un inspirador video que nos lleva a recorrer 17 países mediante una famosa técnica por la cual se reproducen en velocidad imágenes tomadas con una cámara fija, lo cual crea el efecto de aceleración. Es muestra de una parte del proyecto 2010-2011 de Kien Lam.

Me enteré de esto gracias a Maritonick en facebook

¿De dónde vienen las buenas ideas? Where Do Good Ideas Come From?

Por recomendación de José de la Peña que en octubre en un almuerzo en Ifema dijo algo así como "este es el libro mejor escrito que he leído", estoy leyendo Where Good Ideas Come From de Steven Johnson (2010). En Español fue traducido por la Editorial Turner como "Las Buenas Ideas" (2011) y quería compartir dos videos sobre el LIBRO que están circulando por Internet desde el año pasado: