💻 [Webinar] Herramientas básicas de la Inteligencia Artificial en el aula - 10 de mayo

💻 [Webinar] Herramientas básicas de la Inteligencia Artificial en el aula

⏰ 45 Minutos

🗓 VIERNES 10 DE MAYO 19:00 hs Argentina - Uruguay (GMT-3)

👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫 Cupos Limitados

💡 Te esperamos!

ℹ️ 📝  Enlace al formulario de inscripción

[Webinar] Aprendizaje Combinado. Sábado 27 de febrero a las 9 hs (GMT-3)

⏰ 40 minutos + espacio de preguntas.

🗓 Sábado 27 de febrero -> 09:00 hs Argentina - Uruguay (GMT -3)

👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫 Cupo Limitado.

💡 Repensando modelos de enseñanza. Combinar presencialidad y virtualidad. En clave "Paisajes de Aprendizaje". Ayudas para diseñar por itinerarios. Una evaluación alineada al modelo. Redes para seguir aprendiendo juntos.

🔑 Inscripción individual $700.- Arg. - Inscripción grupal, consultar info@pablobongiovanni.com. Formas de pago: Transferencia o Mercado Pago. Internacional: PayPal.

Se entregarán certificados de participación.

¡Te esperamos!

INSCRIPCIÓN EN ESTE ENLACE.

Webinar abierto > Feedback más cercano: Herramientas de audio y video para educadores. 3 de junio a las 20 hs Arg

⚠️Nueva edición 3 de junio a las 20 hs. Argentina (GMT-3). Sesión de aprendizaje de 60 min. vía Meet, en formato de seminario web. Dirigida a todos quienes quieran conocer y aprender los aspectos claves para integrar Audio y Video, como estrategias para dar Feedback a los alumnos.
Lo haremos a partir de herramientas gratuitas que sirvan tanto ahora para integrar en clases virtuales, como así también para acompañar luego clases presenciales.
🔗El link a seguir es este: Formulario de Inscripción.
🙏Gracias a todos quienes puedan compartir con posibles interesados!

Grabación del Webinar Enseñar y Aprender en la Cultura Digital, Planeamiento Educativo hacia la agenda 2030

Compartimos aquí la grabación completa del Webinar Enseñar y Aprender en la Cultura Digital, Planeamiento Educativo hacia la agenda 2030. El mismo se llevó a cabo el 10 de julio en IIPE UNESCO Buenos Aires en la Argentina.

Introducción

Este webinar propone reflexionar sobre las tendencias y retos educativos en la sociedad del siglo XXI, tomando como marco la Agenda 2030 y considerando las deudas que persisten en los sistemas educativos de América Latina. Para ello, los expositores harán un recorrido que invite a comprender los modos en que las tecnologías digitales interpelan a la cultura y a la educación en el contexto actual, así como a conocer los debates y propuestas vigentes acerca de prácticas educativas, contenidos y cultura digital.

Programa

Los ejes abordados en el encuentro:

Educación y TIC: desafíos de la Agenda 2030 para la definición de políticas educativas con tecnologías. Panorama regional de las políticas TIC y lecciones aprendidas. Hacia dónde se deben orientar las políticas públicas educativas con tecnología.

Debates y tendencias en materia de currículum y prácticas de enseñanza. Ciencias de la computación. Ciudadanía digital e iniciativas destacadas.

Evaluación de los aprendizajes en la cultura digital. Incidencia de la cultura digital sobre el concepto de evaluación. La evaluación de las habilidades del Siglo XXI en la región.

Más datos sobre el evento, en la web oficial del mismo.

 

WEBINAR abierto: Reflexiones sobre las Prácticas en escenarios educativos virtuales

Docentes y estudiantes están invitados a participar de esta propuesta gratuita que se estará llevando a cabo del 2 al 8 de mayo. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta el 30 de abril.

DIRIGIDO A DOCENTES Y ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE

El Webinar “Reflexiones sobre las Prácticas en escenarios educativos virtuales” permanecerá online entre el 2 y 8 de mayo. Tiene por objetivo fomentar el intercambio y reflexión con los expertos, sobre el impacto de la tecnología en las prácticas educativas para promover la generación de un discurso pedagógico común, profundizar en contenidos específicos y, por otro lado, reforzar la motivación de los participantes. Estos tendrán la oportunidad de participar en 2 formaciones: “Cómo hacer el aprendizaje visible” y “La calidad de las prácticas en los escenarios educativos virtuales”.

La calidad de las prácticas en los escenarios educativos virtuales 
 – Dr. Pablo Bongiovanni
En los últimos años se ha desarrollado el modelo de Prácticas Educativas Abiertas (PEA).  Las investigaciones analizan las posibilidades que generan estas prácticas en los cambios metodológicos, en la profundización del paradigma y en el rol activo del estudiante como  agente constructor de su propio aprendizaje. Sin embargo, no todos los docentes están conscientes de esta realidad, llegando a hacer un uso limitado de las tecnologías en sus intentos por integrarlas al currículo o, no usando este tipo de recursos como factor de innovación y transformación de sus prácticas pedagógicas tradicionales.
Sobre Dr. Pablo Bongiovanni –  Doctor en Educación. Profesor en Ciencias de la Educación. Postítulo en Tecnologías de Información y Comunicación, Santa Fe, Argentina.

Cómo hacer el aprendizaje visible – Mag. María Barbieris
El aprendizaje se hace visible cuando los profesores también son aprendices (es decir, los evaluadores de su propia enseñanza) y ayudan a los estudiantes a convertirse en sus propios docentes (a través de estrategias metacognitivas, retroalimentación y enseñanza recíproca). En este Webinar se describirán las variables fundamentales que permiten hacer visible el aprendizaje y reflexionar sobre la medida en qué las intervenciones de los docentes tienen un impacto directo sobre el aprendizaje de los alumnos.
Sobre Mag. María Barberis – Magister en Gestión de la Educación de la UNSAM y diplomada en ELT Management de la Universidad de Surrey. Mentora virtual para el curso “Design Thinking for Innovative Problem Solving” de la Universidad de Virginia.

Inscripciones hasta el 30 de abril AQUÍ

Sobre Aula en Línea
Es un curso teórico-práctico que tiene por objetivo fortalecer el desarrollo profesional docente en cuanto a saberes y prácticas en el diseño, gestión y evaluación de actividades de enseñanza y de aprendizaje en entornos virtuales.
Está dirigido a docentes del Consejo de Formación en Educación (profesores y/o maestros técnicos) que estén en ejercicio de cursos o modalidad semipresencial. Tiene una duración de 5 meses, con una carga total de 220 horas (160 hs. en línea, 20 hs. micro práctica, 30 hs. webinar, 10 hs. presenciales), y se desarrolla sin costo para los docentes.
Este postítulo es financiado por Fundación Telefónica – Movistar y se asienta en el marco del convenio existente entre el Consejo de Formación en Educación, FLACSO Uruguay, El Abrojo y Fundación.

Fuente: WEBINAR: Reflexiones sobre las Prácticas en escenarios educativos virtuales – Actividad gratuita

Grabación del último #Aprender3C Webinar sobre Códigos QR

El lunes 14 de octubre a la noche, estuve invitado por los amigos de @Aprender3C para brindar un webinar sobre Códigos QR, y algunos usos y claves sobre Realidad Aumentada. Mi planteo fue bastante básico, pero la idea era responder a un título/consigna jugada: Cómo usar QR y no morir en el intento. Entonces, además de repasar el ABC del uso de QR, dimos pistas que consideramos importantes a tener en cuenta, en formato de claves, basándonos en algunos ejemplos de usos creativos. A continuación la presentación y después la grabación del Hangout que se emitió en vivo por Youtube. También quedaron muchos tuits por el hashtag del evento #Aprender3C

#Aprender3c presentación @pbongiovanni Códigos QR

Cómo usar códigos QR y no morir en el intento #Webinar #Aprender3C

Una parte significativa de las tecnologías emergentes actuales puede encuadrarse en el concepto de Realidad Aumentada. Llamaremos Realidad Aumentada a todas aquellas tecnologías que posibilitan la ampliación de nuestra forma de ver el mundo, que mediatizándola con hardware y software la enriquecen con información accesible en red. Esto abarca desde pequeñas aplicaciones lúdicas hasta los más complejos sistemas de superposición de capas de información y geolocalización en tiempo real. 

Hoy, la Realidad Aumentada se puede experimentar en distintos dispositivos, desde una computadora de escritorio con webcam, hasta una notebook, netbook, un smartphone, una tablet o algún dispositivo para videojuegos portables.

Si bien existen diferentes formas de Realidad Aumentada, distinguimos al menos tres: Una accesible sólo por webcams con un software en particular y marcadores impresos. Otra que se puede experimentar mediante códigos QR -del inglés Quick Response, Respuesta Rápida-, generalmente con móviles que posean lectores de QR y acceso a Internet. Y una tercera que no requiere de marcadores, sino que utiliza el GPS del móvil para “entender donde estamos” y agregar capas de información a la imagen real, esto por ejemplo podrían experimentarse con navegadores de Realidad Aumentada como Lyar o Junaio.

Existen muchas formas de comenzar con Realidad Aumentada, las más sencillas podríamos asignarlas a la creación de códigos QR para “aumentar” objetos con información. Esto para una actividad educativa puede ir desde colocarle más información a una obra de arte (un museo aumentado por ejemplo) hasta un proyecto de intervención de lugares históricos de la ciudad con señalética que contenga un QR con información para los visitantes o turistas. En cuestión de iniciativas con QR se pueden googlear muchísimas experiencias de las más variadas y a diferentes niveles de complejidad. Lo principal en cuestión técnica es entender que crearlos lleva tan sólo unos segundos, lo importante es todo el proyecto que acompaña, rodea, o que se sirve de la excusa de un QR para hablar de realidad aumentada, utilizar móviles en Educación, incorporando obviamente nuevas tecnologías, y nuevos modelos/diseños pedagógico-didácticos.

El webinar estará a cargo de Pablo Bongiovanni, Pofesor en Ciencias de la Educación, especializado en Tecnologías de la Información y Comunicación. Actualmente, doctorando en Educación en Universidad Católica de Santa Fe (UCSF, Santa Fe, Argentina).

La cita es el día: Martes 14 de Octubre de 2014

¿En qué horario se transmite en mi país?:

20 horas (GMT -3hs. Argentina, Chile, Brasil y Uruguay)

19 horas (GMT -4hs. Bolivia, Paraguay, Puerto Rico y Rep. Dominicana)

18.30 hs (GMT -4.30hs Venezuela)

18 horas (GMT -5hs. Colombia, Cuba, Ecuador, Haití, México, Panamá y Perú)

17 horas (GMT -6hs. Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua)

Acceso gratuito a la plataforma de webinar de Aprender 3C

http://www.aprender3c.org/webinars

Apuntes del Webinar Cursos Web 2.0

El martes 10 a las 11 tuvimos la primera experiencia de webinar en el Centro RIIAL Guadalupe, con Edgardo Lürig, Daniel Cabaña y un grupo de 20 personas que fueron conectándose, saludando, participando, preguntando y también ofreciendo algunas reflexiones en el Chat.

Uno de los temas del webinar fue el Ciclo de Cursos Web 2.0 Mi función fue básicamente contar de qué se tratan esos cursos que lanzamos esta semana, donde seremos tutores con Edgardo.
Desde sus roles en el centro, ellos también contaron algunos detalles de la gran experiencia que están teniendo desde hace 5 años ya, con la implementación de diversos cursos de capacitación a distancia.

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Para ver la presentación (con audio) clic aquí.

Para ver la transcripción del chat clic aquí.

Karina nos envió algunas capturas que incluí en la presentación (arriba) yo saqué unas fotos de la cocina del webinar, al rato también lo publicó Sabina Codarín en Alreadybiz, Webinar: Cursos Virtuales Web 2.0.

En los preparativos, y durante el webinar fuimos compartiendo también algunos enlaces para llegar a él vía Twitter, que se replicaban es este mismo blog y en facebook :-)